Hören – Sprechen – Schreiben
-« H » muet ou expiré
– Son « sch » ou « ch »
Grammatik : Phrase énonciative et ordre des éléments
– Répondre aux questions en employant une phrase énonciative simple
– Construire des phrases énonciatives commençant par : ich glaube, dass – ich weiss, dass – ich denke, dass
– Placer en première position un autre élément que le sujet

Hören – Sprechen – Schreiben
S ou Z ?
– Ecoute des mots, trouver la lettre manquante : s ou z ?
– lecture des mots à haute voix
– recopier les mots entendus
Grammatik : La phrase interrogative
– Faire correspondre les questions et les réponses
– Trouver les questions fermées et ouvertes
– Compléter par le pronom interrogatif qui convient
– Le locatif et directif
– Déterminer si les compléments prépositionnels sont de type locatif ou directif
– A partir d’exemple, suggerer d’autres destinations
– Compléter en choisissant nach, in ou auf

Hören – Sprechen – Schreiben
S devant T
S devant P
– Ecoute des mots, comment se prononce la lettre T ? Pourquoi ?
– Ecoute des mots, comment se prononce la lettre S ? Pourquoi ?
– Recopier et souligner les lettres SP et ST quand le S se prononce comme le son SCH en allemand
Grammatik : La forme négative
– Répondre aux questions en employant la forme négative
– Dire le contraire en employant la forme négative
– Compléter par nicht – kein, keine, keinen
Le domaine temporel :
– Quelles sont les prépositions manquantes ? : am-im-um-zu
– Compléter un journal de bord à l’aide des prépositions um, am, in+article, von et bis
L’ordre des éléments dans la phrase allemande
– Exercice d’observation : phrases correctes ou incorrectes
– Construire des phrases à partir d’éléments donnés
– Placer des éléments dans un texte
Entraînement lexical
– indiquer les noms dérivés de verbes
– formation des noms, leur genre, pourquoi ?
– retrouver un maximum de mots composés, les traduire
– dans quel ordre placer les deux mots qui composent les mots composés
– associer les verbes aux définitions
– compléter les phrases avec les verbes qui conviennent
– classer les mots selon qu’ils se rapportent à des lieux, personnages ou au deux
– relier les équivalents
– classer les mots suivant qu’ils appartiennent à des personnes, des monuments/bâtiments
– compléter les définitions en choisissant parmi les mots composés
Grammatik : les verbes de modalité
– choisir pour chacune des phrases le verbe de modalité qui convient
– exprimer l’idée contenue dans chaque phrase en utilisant soit sollen soit wollen
– wissen ou können ?