8/9/10 Modules

8/9/10 Modules

Sept-April
Hören – Sprechen- Schreiben
– V oder W : écrire la lettre manquante
– Lecture à haute voix
– Préverbes accentués ou pas ? : Ecouter – Souligner
– Répéter à haute voix
– Compléter la règle

Phonetiktrainer :
– Hauchlaut und Knacklaut
– Ecouter et repérer les h aspirés ou non
– Tricks für Hachlaut und Knacklaut
– Wörter und Gruppen mit kleinen Unterschieden
(alle -Halle/ halt-alt/Essen-Hessen usw…)
– Sätze mit Lücken :
Exercices lacunaires
– « Sag die Wahrheit ! » : hören und markieren die H-Laute und Knacklaute mit verschiedenen Farben

Hören – Sprechen- Schreiben
H muet ou expiré
– Ecouter / écouter et répéter
– Lire à haute-voix
– Compléter la règle
Sch ou Ch ?
– Ecouter/ compléter
– Lire à haute-voix
– Recopier les dialogues et souligner les lettres sch/ch

Hören – Sprechen- Schreiben
– Ei oder IE ?
Ecoutez les mots : quelle diphtongue faut-il ajouter ? Ei ou Ie ?
– Lire à haute-voix
– Ecouter : quels sont les mots entendus ?
– Lecture à haute-voix
– Recopier le texte en soulignant les diphtongues ei ou ie
– Lire le texte à haute-voix
Phonetiktrainer : Laut, leise, deutlich !
– Wôrter mit kleinen Unterschieden
– Lückentext : ei,eu,äu,au
– Wörter/Wortgruppen  schreiben , die Diphtonge markieren mit unterschiedlichen Farben und Aussprache üben

Hören – Sprechen – Schreiben
S devant T : écouter et noter la différence
Lire à haute voix
S devant P : écouter, noter la différence
Lire les mots à haute voix
Recopier les phraes et souligner les lettres ST et SP quand le S se prononce comme le son SCH  en allemand
 Phonetiktrainer : « Schön sprechen ! »
Laute und Buchstaben : gespannt (sch,sp,st) und ungespannt (ch, ig), wichtige Regeln und Tipps
– Welcher Laut ist es : den passenden Laut kreuzen
– Wortpaare hören und achten auf die Unterschiede
– Hören und die fehlenden Buchstaben ergänzen

Hören – Sprechen – Schreiben
Les mots composés : écouter et souligner les syllabes qui portent l’accent de mot. Quels sont les préfixes accentués ? Recopier et compléter la règle. Prononcer les mots en respectant l’accentuation
– Ecouter d’autres mots composés ( das Platikmüll- die Plastiktüte- der Kunststoff…) et souligner les syllabes qui portent l’accent de mot. Compléter la règle.
– Fiche d’entraînement lexical : retrouver les verbes et les noms équivalents. Classer les groupes verbaux ou les groupes nominaux formés de noms composés selon qu’ils évoquent une démarche favorable ou défavorable à l’environnement.

Hören – Sprechen – Schreiben
– L’intonation :
– Recopier les phrases dans le cahier, les écouter et ajouter le signe de ponctuation adéquat selon qu’il s’agit d’une affirmation, d’une exclamation ou d’une question
–  Relire les phrases recopiées à voix haute en respectant l’intonation
– Ch ou R ? Ecouter les mots en remplaçant la lettre manquante. relire à haute voix
Phonetiktrainer :  » Mit Melodie »
die Melodie : die Melodie zeigt, ob der Satz zu Ende ist oder ob er noch weiter geht. Sie zeigt auch Emotionen an.
3 Melodieformen :
sie steigt am Ende an = in freundlichen Aussagen und Fragen
Sie fällt am Ende sehr stark = in sachlichen Aussagen und Fragen
Sie bleibt fast gleich vor Pausen = am Ende von Sätzen wirkt diese Melodien oft unsicher.
– Übungen : Hören und mitlesen, auf die Melodieachten
Satzpaare lesen und Pausen  in jedem Satzmarkieren
Melodiepfeile tragen und die Satzzeichen ergänzen

 

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