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fiches methodologiques
charte Méthodologique

Sept-April

Kapitel : Berufe (Notion « Les univers professionnels, le monde du travail »)
– Einstieg ins Thema : Entraînement à l’expression orale
Thématique des métier : réactivation des noms de métiers à travers la page d’ouverture du manuel et enrichissement des connaissances lexicales sur les noms de métiers
– Entraînement à l’expression orale :
Document statistique : « Traumberufe der Jugendlichen » :
– Entraînement à la compréhension audio :
« Jugendliche sprechen über ihre Traumberufe » / Fiche d’écoute
– Entraînement à la compréhension de l’écrit :
– Text : « Sara erfüllt ihren Berufstraum » – fiche lexicale
Travail en binômes et guidage par fiche de travail
– Axe de réflexion sur l’orientation professionnelle : les priorités qui guident le choix de chacun – Etude du document « Was sind meine Prioritäten ? »
– Entraînement à la compréhension audio :
Objectif : découvrir le site d’Europa-Park, une région
– Cahier d’activité rechercher les mots-clés permettant d’associer chaque texte au visuel correspondant, surligner les indices
– visionner la vidéo promotionnelle, valider les hypothèses, affiner la compréhension en cochant les informations mentionnées dans la vidéo
– Entraînement à la compréhension de l’écrit :
Objectif : découvrir une entreprise familiale et une famille d’entrepreneurs, la famille Mack et élaborer une fiche signalétique
– Lecture des deux articles permettant de découvrir la famille fondatrice : A partir du cahier d’entraînement surligner dans une couleur ce qui concerne la famille Mack, établir une frise chronologique, réfléchir aux traits de caractère qui caractérisent les membres de la famille Mack.
– Entraînement à la compréhension audio :
Objectif : découvrir le monde l’alternance à Europa-Park, les motivations des jeunes apprentis, confronter les élèves au monde de l’alternance
– Einstieg : anticiper ce qui va être entendu. Les élèves notent les thèmes susceptibles d’être évoqués dans le reportage.
– visionner et vérification des hypothèses (cahier d’activités)
– Affiner la compréhension des informations données par les apprentis en visionnant une deuxième fois : attirer l’attention sur ce que les apprentis expliquent sur leur ressenti et leur état d’esprit.
– Entraînement à la compréhension de l’écrit :
– Etude de deux articles sur la formation des apprentis et étudiants à Europa-Park , travail en deux groupes, identification de chaque article, surligner les informations importantes en utilisant un code de couleur
– Entraînement à l’expression écrite :
– Travail préparatoire à l’écriture d’une lettre de motivation en suivant le guidage du manuel
– Rédaction de la lettre de motivation

Kapitel : « Oma, Opa und wir » Platz für die Grosseltern ? (Notion « Vivre entre générations »)
Axe traité : vivre entre générations
Axe le plus directement lié la notion culturelle du « vivre ensemble »: place de chacun dans la famille, le comportement en matière d’habitudes culinaires, les liens familiaux.
– Entraînement à l’expression orale :
Vidéo
« so nah wie nie zuvor » : se plonger dans l’ambiance de Noël propre aux pays germanophones, décrire les sentiments des différents personnages.
– lDescription de l’histoire : présentation des protagonistes, le rebondissement, explication du message : poly du cahier d’entraînement
– Graphique concernant l’évolution des courbes de la population  entre 1950 et 2050 : repérage des dates, répartition hommes/femmes, forme de la pyramide et sa transformation : exercices du cahier d’entraînement.
Entraînement à la compréhension de l’écrit :
– Etude du texte « Oma ist die Beste » :
Objectif : comprendre un texte narratif, repérer les connecteurs temporels et les changements de temps, s’exprimer à l’oral sur l’importance des liens intergénérationnels
– Repérage des mots-clés par paragraphes, des activités
– cahier d’entraînement comme guidage de lecture
– production libre : parler de sa propre relation à ses grands-parents
– Etude de trois textes : Lebensmodelle par groupes : guidage/cahier d’entraînement
Text A  : extrait d’un texte de présentation du portail vidéo de la webtélé de Saxe intitulé « Mehrere Generationen selten unter einem Dach : présentation de l’ancien modèle d’habitat intergenérationnel devenu rare
Text B : extrait d’un article de presse tiré du journal « Badische Zeitung »  : informe sur le succès actuel des colocations pour seniors en Allemagne.
Text C : extrait d’un article d’une agence de presse allemande, la Deutsche Presse-Agentur
Evaluation sommative de la compréhension de l’oral
Evaluation sommative de la compréhension de l’écrit

 

Kapitel : Umwelt (Notion « Sauver la planète »)
Objectif :
– Susciter  une interrogation sur la position de l’Allemagne et son impact éventuel dans le combat pour la protection de l’environnement, des mers et de notre planète. Réfléchir sur la problématique : l’Allemagne est-elle un modèle à suivre pour ce qui concerne la question du plastique ?
Einstieg : Associogramm autour de Umwelt + Zuordnungsübung
Vidéo :  « Berliner Stadtreinigung : cette vidéo met en scène une parade dans le style « Nouvelle Orléans », au cours de laquelle la mort du gobelet en plastique à usage unique est fêtée symboliquement. Ce document permet de présenter une première initiative de la capitale allemande dans le cadre de sa campagne contre le plastique et de souligner un
– Mise en oeuvre : compléter la carte mentale (sans le son), avec le son vérifier les hypothèses
Grammaire : aborder l’expression um….zu, fait de langue travaillé dans l’unité
Entraînement à la compréhension de l’oral : étude du graphique mettant en lumière la consommation et le recyclage du plastique en Allemagne et dans les autres pays européens.
– Etude d’une caricature : sur le statut de l’Allemagne en tant que championne du d’Europe des déchets plastique et sa défaite lors de la coupe du monde de football en 2018.
Objectif : décrypter le propos du caricaturiste dans le cadre d’une tâche de production écrite
Grammaire : entraînement à l’emploi du superlatif
Entraînement à la compréhension audio : Vidéo
La vidéo présente un magasin de produits sans emballages à Munich.
– Emettre des hypothèses avant le visionnage
– se concentrer sur la particularité du lieu ainsi que sur les produits commercialisés : prise de notes sous forme de groupes verbaux.
Entraînement à l’expression orale : après avoir  analysé le concept de magasin écologique, se positionner par rapport à ce genre de commerce.
Eine Schülerinitiative :
Objectif : prendre conscience de l’engagement des jeunes Allemands pour réduire la consommation de plastique
Entraînement à la compréhension audio : document audio où une nouvelle forme d’engagement est initiée par des élèves allemands.
– Emission d’hypothèses sur l’action menée
– Repérage dans le cahier d’entraînement : Ort, Mission, Ziel

Kapitel « Zwischen Sein und Schein »(Notion « Représentation de soi et rapport à autrui »)
Objectif :
représentation de soi et rapport à autrui, découverte de la relation des Allemands à l’univers de la mode
– Einstieg :
A travers les 4 documents iconographiques identifier le lieu où se déroule la manifestation de mode dont il est question : « Kraftwerk » lieu culte du Berlin branché, ancienne centrale thermique de Berlin
Entraînement à la compréhension audio :
Objectif :
comprendre l’esprit d’innovation qui répond aux attentes du public allemand
Lister les éléments qui permettent de définir une mode durable.
Réponse à une série de questions qui permettent d’affiner la compréhension du document
Entraînement à la compréhension de l’écrit :
Extrait d’un article de presse. L’objectif est d’affiner l’observation du graphique proposé
– Exercices proposés dans le cahier d’activités à propos du texte  : fixer le informations acquises sur le thème « mode durable et équitable. Rédiger 5 phrases informant sur l’importance de la mode durable pour les jeunes Allemands.
« Der neue Luxus  » : Etude de trois textes
Objectif : découvrir le rapport qu’entretiennent les Allemands à la consommation et l’influence d’évènements historiques qui influent sur la mentalité et les habitues des consommateurs allemands
– Pour chaque texte les questions du manuel proposent de rechercher l’information principale, détailler les éléments informatifs et parler de l’évolution de la notion de luxe
Grammaire :
Le titre de l’activité (der neue Luxus) est complété dans l’un des articles par deux autres adjectifs : demonstrativer et diskreter qui permettent de focaliser l’attention des élèves sur la déclinaison de l’adjectif dans le groupe nominal et de les entraîner avec les exercices proposés dans la banque d’exercices du manuel
Anders sein : Représentation de soi et rapport à autrui
Objectif : réfléchir à la question de l’inclusion et découvrir un domaine dans lequel les Allemands sont très innovants
Entrainement à la compréhension audio :
Objectif : lire et interpréter un clip, repérer les différentes activités des personnages, relier le texte et les images, comprendre un message militant sur l’inclusion
– Le clip présente une grande diversité de personnages, en particulier les amis et les élèves du compositeur-interprète malentendant. Ces personnages tous différents ont un accessoire en commun : un masque blanc dissimulant leur visage, propre aux tragédies grecques et qui crée le lien entre eux.
On attire l’attention des élèves sur l’émotion suscitée par ce clip, fait repérer quelques groupes de personnages.
Entraînement à la compréhension de l’écrit :
Etude du texte qui présente l’association « Grenzen sind relativ ». Repérage des objectifs de l’association. On invite les élèves à donner leur avis sur le projet « Anders sein vereint ».
– Etude du texte « das Mädchen mit dem schönen Lächeln »
Texte de littérature jeunesse où l’on relève les informations sur les personnages et le narrateur.  A l’aide du cahier d’activités on résume tous les éléments relatifs à l’attitude des différents personnages.
Grammatik : On repère dans le texte les formes de prétérit et les phrases introduites par wenn et als. Entraînement sous forme d’exercices sur l’utilisation e la subordonnée de temps.

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