S3/L/STMG


Modules 1 S3/L/STMG

Thema : Österreich
– Sept – Dec

Objectif : se familiariser avec l’Autriche et ses Länder L’Autriche est un pays continental situé au sud de l’Europe centrale, elle empiète tant sur les Alpes orientales que sur le bassin du Danube et est en outre très proche de la zone méditérranéenne.De par sa position elle est depuis toujours le carrefour des voies de communication entre les grands centres économiques et culturels de l’Europe. Il s’agit de faire découvrir aux élèves les différents aspects de ce pays :

Aspect géographique :  ses frontières communes avec huit pays (l’Allemagne, la République Tchèque, la Slovaquie, la Hongrie,  la Slovènie, l’Italie, la Suisse et le Lichtenstein)
– Arbeitsblatt : das Bundesland – die Bundesländer

-Aspect politique : démocratie parlementaire d’environ neuf millions d’habitants, ayant pour capitale Vienne et dont 98% de la population est de langue allemande. L’Etat fonctionne comme en Allemagne sur le modèle des trois pouvoirs (Président Fédéral, Conseil Fédéral et neuf Landtage (Parlement des Länder fédérés).
– Arbeitsblätter :
Sitzplan im Nationalrat
die Nationalratswahlen -Regierungsformen
Ergebnisse der Nationalratswahl 2013
Lückentext über die Parteien
Alleinregierung / Koalitionsregierung
Die Nationalratswahl : Organisierung
die Bundespräsidentenwahl
die Parteien
Staat und politische Institutionen : Bundeskanzler – Minister- Staatssekretäre
– Evaluation sommative des connaissances
– Evaluation de l’expression orale : 6 groupes
Travaux de groupe en exposés Power Point : les thèmes proposés :
– eine Reise nach Salzburg
– Mozart
– Schönbrunn in Wien
– der Tirol
– die spanische Hofreitschule
– Wien und der Prater

– Dec – Fev
– Schubert :
Objectif culturel :
découvrir Schubert et son génie précoce ainsi que le genre littéraire et musical du Lied
– Einstieg :
Présentation de Schubert (1797-1828) et son œuvre. Très précoce Schubert possédait un véritable génie de la mélodie et de l’improvisation. C’est ce qui lui permit de devenir le grand maître du Lied avec « Die Forelle » (la Truite) ou « Erlkönig » (Le Roi des Aulnes). Le musicien romantique était célébré dans des soirées appelées « Schubertiades », reprises de nos jours au château de Hohenems (Voralberg) et à Vienne.
– Die Forelle :
Ecoute du Lied
– Was ist ein Lied ? Une mélodie vocale composée sur le texte d’un poème accompagnée au piano.
– Raconter l’anecdote servant de support au poème, à l’aide des illustrations proposées
– Repérage des mots-clefs : Bächlein, Klares/Helles Wasser/Fischlein/Pfeil/ein Fischer/Angelrute/zappelt
– Reime und Wörter : repérer les mots manquants au fur et à mesure de l’écoute du Lied
Haynd :
– Auf den Spuren Hayns durch Eisenstadt :
– Wer war Joseph Haynd ?
– Eisenstadt ist immer eine Reise wert
– Ein Rätsel lösen
– Wie sieht Haynds Arbeitsplatz aus ?
– Das Schloss Esterhazy
– Wie wohnte Joseph Haynd ?
Le café viennois : Qu’est-ce qu’un café viennois ? En quoi se differencie-t-il d’un autre café ? Pourquoi un tel concept ?
Vidéo (emission  » des Racines et des Ailes » ) : à la découverte du café viennois, on propose aux élèves un questionnaire à remplir qui suit les différentes étapes de cette présentation

Mars – Juin
Österreichische Lokale und Speisekarten
Ein Überblick über Kulinarik, Feste und Bräuche
– der Beisl / Der Schaniggarten
– Wie verhält man sich im Restaurant ?
– Was sind die bekanntesten österreichische Speisen ? (Schweinbraten, Wiener Schnitzel, Semmelknödel, Spätzle, Palatschinken)
– Speisekarten und Zutaten / Rubrik der Speisekarte

– Mozart :
Objectif :
Découvrir Mozart sous tous ses aspects, les principales étapes de sa vie, les différentes facettes de sa personnalité, la musique de Mozart par le biais de trois ouvertures d’opéras afin de confronter les élèves à l’œuvre du musicien.
Tracer sur une carte à l’indication des parcours de voyages de Mozart le périple qui le conduisit de Salzburg à Rotterdam, Milan, Paris, Prague et Vienne
Entraînement à la compréhension de l’écrit : Facetten eines Lebens
L’objectif est de rassembler les éléments biographiques et historiques et d’avoir une vue d’ensemble du parcours personnel et musical de Mozart.
– Après la mise en commun, on propose un entraînement à l’oralisation des dates.
Entraînement à la compréhension auditive : Kevins Interview über Mozart
Ce jeune homme s’exprime sur la vie de Mozart, distribution d’une fiche d’écoute.
– Synthèse des étapes importantes de la vie de Mozart
Musiklandschaften : Entrer dans l’univers de trois célèbres opéras de Mozart : Les Noces de Figaro, la Flûte Enchantée et Don Giovanni.
– Ecoute des trois extraits
– Lecture des résumés des différents opéras en trois groupes, l’objectif est d’identifier et de caractériser les personnages, les relations entre eux et les enjeux dramatiques. Les documents sont courts et denses, ils donnent de nombreuses indications sur l’action, sur les différents personnages, leur personnalité, leurs relations.

 

 

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