Secondes 1/3/5/7

Secondes 1/3/5/7

Sept-Dez-Januar

Kapitel « In Deutschland Schüler sein »

Compréhension de l’écrit :
« Schulen in Deutschland – Was ist eine AG ? »
Die deutsche Schule aus der Sicht eines französischen Schülers
« Die Schule kann warten » : Compréhension de l’écrit et expression orale, für die Schule lernen oder etwas erleben ?
Text « Ohne Abitur ist der Start ins Berufsleben schwierig » : Compréhension de l’écrit et expression orale : poser des questions et formuler des réponses
Récapitulatif grammatical : deshalb, nämlich, denn : place des connecteurs logiques dans la phrase
Entraînement à la compréhension orale : « Barack Obama lobt das deutsche duale Bildungssystem ».
Expression orale : faire la connaissance des « deutsche Azubis » , argumenter en faveur ou contre le système dual
Evaluation sommative de la compréhension audio
– Evaluation sommative de la compréhension de l’écrit

Kapitel : Berufe
– Einstieg ins Thema : Entraînement à l’expression orale
– Thématique des métier : réactivation des noms de métiers à travers la page d’ouverture du manuel et enrichissement des connaissances lexicales sur les noms de métiers
– Document statistique : « Traumberufe der Jugendlichen »
– Distribution d’une fiche méthodologique concernant l’analyse de données statistiques
Entraînement à la compréhension audio :
« Jugendliche sprechen über ihre Traumberufe » / Fiche d’écoute
Entraînement à la compréhension de l’écrit :
Text : « Sara erfüllt ihren Berufstraum »fiche lexicale
travail en binômes et guidage par fiche de travail
Axe de réflexion sur l’orientation professionnelle : les priorités qui guident le choix de chacun – Etude du document « Was sind meine Prioritäten ? »
– Entraînement à la compréhension audio : « Tipps einer Berufsberaterin »
Fiche d’écoute et mise en commun des informations
– Récapituler les questions que l’on doit se poser pour choisir un métier
Was sind meine Prioritäten ? Was sind meine Fähigkeiten ? Was sind meine Vorlieben und Interessen ?
– Entraînement à la compréhension de l’écrit :
Text « Wieviel Platz für die Arbeit im Leben ? »
Pour faciliter l’accès au sens, fiche de travail avec activités de repérage
Entraînement à la compréhension audio :
Interview von Michael und Tina « Praktikumserfahrungen »
Ecoute fractionnée et guidage par fiche d’écoute, deux groupes d’écoute
Réactivation grammaticale :
les subordonnants
– Entraînement à l’expression écrite :

– Einstieg : lecture d’une lettre de motivation, guidage du manuel
– Présenter par écrit son profil en soulignant ses principaux points forts
– Evaluation sommative de la compréhension de l’écrit
– Evaluation sommative de l’expression écrite
– Evaluation sommative de la compréhension audio

Februar/ April

Kapitel : Freundschaft
– Wie kann man eine Freundschaft definieren ?
Was ist ein richtiger Freund : Entraînement à l’expression orale
– Welches ist der Unterschied zwischen Freunden und besten Freunden
Entraînement à la compréhension de l’écrit : Text « Schaadz, ich liiiebe dich »
– Zuordnungsübung : Textstelle / Titel
– en binômes réponse aux différentes questions
Grammaire : révision des pronoms personnels et des possessifs
Exercices d’application
– Schwierigkeiten in der Freundschaft : entraînement à l’expression orale, commentaire des photos
Entraînement à la compréhension audio : « Jugendliche erzählen von ihren Freunden »
Fiche d’écoute
– Vidéo : « Lilis erster Tag in der neuen Schule »
Sensibilisation aux différents accents de l’espace germanophone, ici des locuteurs bavarois
– Fiche d’écoute
– Schwierigkeiten in der Freundschaft : Text « Warum habe ich keine richtigen Freunde ?3
Fiche lexicale et travail de repérage : Entraînement à la compréhension de l’écrit
– Hypothesen aufstellen
– Réponse aux questions proposées dans le guidage
Entraînement à la prononciation à partir du texte lu
– Entraînement à la compréhension de l’écrit :
Etude du texte : « Alle anders, aber alle zusammen »
Thème de l’amitié et de la solidarité, des valeurs communes dans un groupe de jeunes opposants au national-socialisme
– Kulturinfos : aspect civilisationnel
– Fichier d’activités pour ancrer le document dans son contexte
– Evaluation sommative de la compréhension de l’oral
– Evaluation sommative de la compréhension de l’écrit

 


 

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